ESTUDIO DE CASO

La Institución Educativa Agropecuaria Uribe; en una Institución ubicada , en el Corregimiento de Uribe, en un contexto rural, del municipio de El Tambo Cauca. Se encuentra a 35 km de la cabecera municipal y a 50 km de la ciudad de Popayán que atiende a 250 estudiantes desde grado Transición a grado once.

La Institución atiende a estudiantes que ingresan desde diferentes veredas aledañas al Corregimiento de Uribe; con características especiales en relación a ritmos de aprendizaje. Teniendo en cuenta los resultados de pruebas internas y externas se evidencian resultados bajos en las diferentes áreas del conocimiento.

 Gestión de recursos tecnológicos.

La institución cuenta con una sala de informática, construida por el comité de cafeteros y la comunidad, la cual fué dotada con equipos de Computadores para Educar. Al momento cuenta con 30 equipos portátiles, uno dañado y 29 en estado regular, dos Video bean, dos televisores, un Dvd, una cabina de sonido y un micrófono. También se cuenta con un aula interactiva instalada en el aula múltiple.

Uso: Cada grado, desde preescolar hasta grado once, hacen uso de la sala semanalmente, de acuerdo a un horario establecido, el manual de convivencia interno, y el plan que cada docente haya establecido para su grado.

Estrategias para la gestión y uso de los recursos tecnológicos:

Mantenimiento una vez al año de los equipos con recursos de la institución.

Dotación anual de suministros y equipos con presupuesto de la institución.

Cada cuatro años, gestionar la retoma de equipos con la entidad Computadores para Educar.

Impacto: Los equipos de cómputo se han convertido en una herramienta fundamental para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes grados, desde el preescolar hasta el grado once en las diferentes asignaturas.

Con el avance de la tecnología hoy día la educación esta ligada con las herramientas que brinda la Internet; como las redes sociales con características Web 2.0. " Internet está teniendo un gran impacto en la educación en los últimos años. Esta repercusión afecta a muy distintos ámbitos y competencias: objetivos formativos, contenidos curriculares, formas de aprendizaje, espacios y tiempos para el aprendizaje, etc."  Bravo (s.f) 

En este momento la Institución Educativa Agropecuaria Uribe, carece de este servicio, creo yo, por negligencia tanto de las secretaría de Educación Departamental como las secretaría de Educación Municipal. Desde hace tres Años el servicio de Internet ha sido muy limitado en esta Institución, se ha ofrecido hasta máximo por por 4 meses y con una mala calidad.

Difícilmente, los docentes pueden aprovechar estas herramientas que ofrece el Internet en sus prácticas pedagógicas; sin embargo algunos docentes de acurdo a su creatividad tecnológica hacen uso de las herramientas existentes en su enseñanza aprendizaje, tales como: Elaboración de diapositivas en Power Paint, proyección de videos y/o diapositivas en viedo Bean y proyección de videos en TV.

Actualmente, se está llevando a cabo el proceso de elaboración del modelo pedagógico Institucional y entre ello la integración de las TIC para mediar el desarrollo de los proyectos productivos como estrategia pedagógica en pro de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.

Se aspira que a partir del segundo semestre, se cuente con el servicio de Internet, para poder ejecutar actividades didácticas, diseñadas con herramientas tecnológicas, tales como el uso de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) ubicados en http//contnidos.paraaprender.minieducacion.gov.co/; inicialmente en las áreas de matemáticas, ciencias naturales, y lengua castellana.